C.
Kisi-Kisi Ujian Nasional SMA/MA 2015
27.
BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA)
NO.
|
KLS
|
KOMPETENSI
|
INDIKATOR
|
NO. SOAL
|
1.
|
X
|
Memahami
hakikat biologi sebagai ilmu dan mendeskripsikan objek permasalahan biologi melalui
metode ilmiah
|
Menjelaskan
objek dan permasalahan Biologi
|
1
|
2.
|
X
|
Menjelaskan
ciri-ciri makhluk hidup dan klasifikasinya, peranan keaanekaragaman hayati bagi
kehidupan dan upaya pelestarian
|
Menjelaskan
peran virus, archaebacteria dan eubacteria bagi kehidupan manusia
|
2
|
Mengidentifikasi
ciri-ciri/peran kelompok jamur dan Protista (jamur, Protista, protozoa, alga)
|
3
|
|||
Menentukan
dasar pengelompokan makhluk hidup
|
4
|
|||
Menjelaskan
upaya pelestarian sumber daya alam tertentu
|
5
|
|||
Mengidentifikasi
ciri-ciri kelompok tumbuhan
|
6
|
|||
Mengidentifikasi
cara perkembangbiakan hewan invertebrata
|
7
|
|||
Mengidentifikasi
ciri-ciri kelompok hewan vertebrata
|
8
|
|||
3.
|
X
|
Menganalisis
hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energy serta peran manusia
dalam keseimbangan ekosistem
|
Menganalisis
hubungan antar komponen dan aliran energy dalam suatu ekosistem
|
9
|
Menjelaskan
proses yang terjadi pada daur biogeokimia
|
10
|
|||
Menjelaskan
keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perubahan/pencemaran lingkungan
|
11
|
|||
4.
|
XI
|
Menjelaskan
stuktur dan fungsi sel serta mengaitkannya dengan struktur dan fungsi jaringan
|
Menjelaskan
struktur sel dan komponen kimiawinya, serta proses yang terjadi pada sel
|
12
|
Menjelaskan
fungsi organel pada tumbuhan dan hewan
|
13
|
|||
Menjelaskan
sifat, ciri-ciri dan fungsi jaringan pada tumbuhan dan hewan
|
14
|
|||
5.
|
XI
|
Menjelaskan
struktur dan fungsi system organ manusia serta kelainan/penyakit yang mungkin
terjadi pada organ tersebut
|
Menjelaskan
mekanisme kerja otot/sendo/penyakit pada system gerak pada manusia
|
15
|
Menjelaskan
system peredaran darah pada manusia dangan gangguannya
|
16
|
|||
Menjelaskan
system pencernaan makanan pada manusia dangan gangguannya
|
17
|
|||
Menjelaskan
system pernapasan pada manusia dangan gangguannya
|
18
|
|||
Menjelaskan
system ekskresi pada manusia dan gangguannya
|
19
|
|||
Menjelaskan
system regulasi (saraf, endokrin, dan pengindraan) pada manusia
|
20
|
|||
Menjelaskan
system reproduksi manusia dan proses pembentukan sel kelamin
|
21
|
|||
Menjelaskan
mekanisme pertahanan tubuh
|
22
|
|||
6.
|
XII
|
Menjelaskan
faktor-faktor yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan yang
terjadi pada tumbuhan melalui hasil percobaan atau pengamatan
|
Menginterprestasi
hasil percobaan pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan
|
23
|
7.
|
XII
|
Mengidentifikasi
proses metabolism karbohidrat dan kemosintesis
|
Menjelaskan
ciri-ciri dan cara kerja dari faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kerja enzim
|
24
|
menjelaskan
proses katabolisme karbohidrat
|
25
|
|||
Menjelaskan
zat yang dikeluarkan/dihasilkan pada proses respirasi aerob
|
26
|
|||
Menjelaskan
tahapan proses anabolisme (fotosintesis) pada tumbuhan
|
27
|
|||
Menjelaskan
proses kemosintesis/respirasi anaerob
|
28
|
|||
8.
|
XII
|
Memahami
konsep dasar hereditas, reproduksi sel, penerapan prinsip-prinsip hereditas dan
peristiwa mutasi
|
Menjelaskan
susunan nukleotida DNA/RNA atau kromosom
|
29
|
Menjelaskan
proses sintesis protein
|
30
|
|||
Mengidentifikasi
tahap-tahap pembelahan mitosis/meosis/gametogenesis
|
31
|
|||
Menginterpretasikan
persilangan berdasarkan hukum mendel
|
32
|
|||
Menginterpretasi
persilangan pada penyimpangan semu hukum mendel
|
33
|
|||
Mengidentifikasi
pewarisan cacat/penyakit menurun pada manusia
|
34
|
|||
Menjelaskanperistiwamutasi
|
35
|
|||
9.
|
XII
|
Menjelaskan
teori evolusi dan implikasi pada perkembangan sains
|
Menjelaskan
teori asal-usul kehidupan dan pembuktiannya
|
36
|
Menjelaskan
prinsip-prinsip penting pada evolusi
|
37
|
|||
10.
|
XII
|
Menjelaskan
prinsip-prinsip dan aplikasi bioteknologi
|
Menjelaskan
prinsip dasar bioteknologi
|
38
|
Menjelaskan
contoh aplikasi bioteknologi konvensional/modern
|
39
|
|||
Menjelaskan
dampak aplikasi bioteknologi bagi masyarakat dan lingkungan
|
40
|
asyik ada kisi-kisinya
BalasHapuskisi-kisi tidak menjamin kalau tidak belajar, maka belajar dan belajar..terus tawakal....
Hapus